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让孩子学会“输得起”

发布时间:2011-12-12 11:04 点击:

都会涉及到一些游戏教学,那在教学中如果遇到这样的孩子该怎么办呢?我们怎样培养孩子“输得起”的精神呢?

专家认为,培养孩子承受挫败的容忍力,让孩子拥有一份“输得起”的精神,有助于提升孩子的“抗逆力”,使他日后在遇到挫折时不容易跌倒,以正面、乐观的心态战胜困难。

  “输不起”是一种天性

  从儿童心理学的角度来讲,孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情,孩子总是希望自己能做到更好,比别人强,获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小,各方面都不成熟,他并不了解自己的强项和弱项,在人前或是在集体活动中,一旦不如人、输于人时,他就会表现出不满,不高兴。

  “输不起”通常会有两种表现:一些孩子面对挫折、失败,他会采取回避,逃避困难。比如,老师会批评小楠不如小玲反应快,听到这话小楠索性就放弃了,干脆就不再配合后面的游戏了;另外一种,性格急躁的孩子一旦在游戏中输了,就会大发脾气,哭闹以示渲泄。  鼓励能让孩子缓解情绪反应

  孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时,家长总会有这样的责骂:“你没把心思放在学习上,恐怕不是读书的材料!”久而久之,孩子也会用这些想法去评价自己。因此,当面对困难或失败时,便由于失去自信心而采用放弃和逃避的态度。对此,每当我的孩子遇到挫折、情绪低落的时候,我就会给他讲一些成功人物的故事,讲他们在奋斗过程中是用怎样的精神去面对困难的。另外,当孩子遇到挫折时,我们不要揪住孩子的错处不放,也不要将焦点一味地放在结果上,重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。让孩子明白“凡事尽力而为”便可,即使失败也并不代表自己没用,家长更不会因此而不疼爱他。

  正视失败是为了避免失败

  我们在教学中就应该有目的地从游戏中孩子们学习面对失败,让他们有机会在玩乐中尝到“输”的滋味,体验“胜败乃兵家常事”的道理。当然,孩子经历“输”的时候总会稍有失望和不快的感觉。这时我们就给他们以适当的安慰和鼓励,告诉他们:“我知道输掉游戏令你有点不开心,不过这次输不代表每次都会输,只要尽力参与,总会有办法成功的。”以后他们在学习上遇到困难想退缩的时候,我们再给他们一个参照物和一个他们可以看得到、能达到的目标。从教育孩子中我感觉到,让孩子正视失败,才能让她在失败和挫折中坚强起来,不至于被失败和挫折打倒。

  拥有豁达的心胸是“输得起”的关键

  经常看到有家长这样教育自己的孩子:“他打你,你不会也打他呀?”“拿大的,挑大个儿的拿!”“你真窝囊 , 你 不 会 跟 他抢啊!”……这样的引导,怎么可能让孩子“输得起”?要想孩子输得起,首先就得培养孩子不计较。一个心胸宽广的孩子,还有什么不能容下的呢?

  培养孩子正面的乐观感

  孩子遇到挫折,家长不能拿放大镜来放大他的过错或评定他的能力问题,那样,孩子便会将问题归因于自己能力不行,渐渐地,便建立起一种消极、悲观的信念,继而变得难以承受挫折。如果孩子每次表现都不理想,我都告诉他:“一切只是暂时的,这次没考好咱们下次继续努力。”然后积极地帮助他找原因,寻求对策。作为老师或者家长,对孩子适当的正面肯定是必须的,这样能从小为孩子播下“积极乐观”的种子,使他们面对挫折时仍抱有“盼望”与“转机”。孩子心境乐观,也就更乐意去思考解决问题的方法,自然也就不会“输不起”了。